両方編＊グループ練習のやり方
＊自己評価の観点 ◎ ○ △
①リーダーを決める。 ①リーダーを中心に、教え合いができたか。
②パートを決める。 ②自分のパートと共に、他の音も聞けたか。
③個人練習をする。 ③他の人の意見を聞き、自分の意見も言えたか。
④パート練習をする。 ④自分のパートが演奏できるようになったか。
⑤グループ練習をする。
＊パート 楽器 曲の選択 難易度差 指導案へ 学習プリントへ
＊グループ編成
①グループ内等質的編成（班の中に、同じような能力の子がいる） 活動を深めたい時
②全体的等質的編成（班の中に、能力の高い子も低い子もいる） 活動を広げたい時
③抽選・仲良し編成（偶然的集まり） どうでもいい時